"VIDEOS"

En la clase del día 29 de octubre, vimos unos vídeos con diferentes métodos de enseñanza-aprendizaje. A continuación voy a explicar su metodología y sus ventajas y desventajas, concluyendo con una reflexión al final.

Trabajo por rincones en Educación Infantil:

- Ventajas: el niño elige; desarrolla la creatividad; está organizado en pequeños grupos, por lo que existe más motivación.

- Dependiendo de las actividades que plantee el maestro, el trabajo de rincones puede ser individualista o cooperativo.

- En el caso de que un grupo de un rincón termine antes, se debe tener un rincón de reserva para que no se queden parados.

- El docente tiene un papel secundario; por lo que principalmente se guían las actividades es por la creatividad, imaginación y autonomía del niño.

Trabajo por proyectos en Educación Infantil:

- Ventajas: todo lo que se realiza sale del niño, les vincula con el mundo que les rodea, trabajo colaborativo (no sólo con sus compañeros, sino también con los padres, con mucha gente en general dependiendo del tipo de proyecto), desarrollo de la imaginación y la creatividad, autoevaluación, todos los alumnos parten sabiendo lo mismo y llegan a una verdad en común, el maestro sólo es un guía.

- Desventajas: si se trabaja un tema en exceso, el proyecto se alarga y se tratan pocos temas en el curso.

- El docente tiene un papel secundario; por lo que principalmente se guían las actividades es por la creatividad, imaginación y autonomía del niño. El docente no tiene total control del aula.


Pedagogía Waldorf:

- Se juntan niños de diferentes edades en una clase y aprenden juntos.

- Por su metodología, es más difícil de implantar en escuelas públicas.

María Montessori:


- Ventajas: aprenden a su ritmo, no hay exámenes, autoevaluación, las normas se aprenden por imitación, trabajo cooperativo.

- No hay tiempos de descanso, ya que no hay tiempos fijados en ningún aspecto.

- Por su metodología, es más difícil de implantar en escuelas públicas.



Comunidades de aprendizaje:

- No se puede enseñar con metodologías e ideologías que no se hayan demostrado válidas.

- Lo forman las personas que rodean a la comunidad educativa (padres, alumnos, administrativos, profesores, etc.).

- Los niños se ayudan entre sí (al igual que en el trabajo por proyectos).

- Su característica específica son las redes sociales, mediante las cuales cualquier persona del mundo puede cooperar en el aprendizaje.

- Es una opción en la que el maestro puede incluir todas las metodologías deseadas tanto por él mismo como por las familias.

La asamblea:

- Nos permite conocer a los niños, pasar lista, hablarles de lo que se va a hacer durante el día…; a ellos les permite relacionarse, perder la timidez, distinguir lo importante de lo que no lo es…

- En conclusión, con la asamblea se puede trabajar cualquier campo.

Poesía y normas:

- Es importante esta técnica para que los niños aprendan correctamente todolo que se debe y no se debe hacer.

Cuentacuentos:

- Fomenta la lectura en los niños y desarrolla su imaginación.

- Les sirve para relajarse, emocionarse, etc.

- Es muy importante gesticular y vocalizar claramente en la narración del cuento.

La importancia de los primeros años:

- Hay que descubrir y desarrollar las habilidades que prefiera cada niño.

- La imaginación es uno de los factores más importantes y donde más se tiende a coartarla es en la Educación Infantil.

Un concepto muy importante es el de las aulas homogéneas: el maestro debe intentar que todos los alumnos tengan un mismo nivel académico.

Todas las metodologías tienen desventajas, por eso no existe una perfecta.

Como conclusión al respecto, para mi todas estas formas de enseñanza-aprendizaje me parecen de lo más interesantes. No creo que unas sean mejores que las otras, simplemente son diferentes. Para mi todas aportan su granito de arena a la enseñanza y al aprendizaje, pero creo que la mejor forma de enseñar a un niño/a es ayudándolo a experimentar, a que conozca su entorno, a que se conozca a sí mismo, ayudarle en su socialización, etc. y para ello la figura del maestro/a es fundamental. 

Está bien que los niños aprendan solos, pero nunca debemos apartar de su educación la figura de un maestro/a, al igual que la de sus padres/madres/tutores legales.